|
Termin |
Godziny |
Zajęcia |
Zakres |
|
piątek, 10 lipca |
16:00 czasu polskiego (w Gruzji 18:00) |
Spotkanie |
Omówienie zasad projektu, harmonogramu fazy wakacyjnej i wykorzystywanych narzędzi; |
|
poniedziałek, 13 lipca |
18:00 czasu polskiego |
Spotkanie organizacyjne – uczestnicy i rodzice z Polski |
Omówienie zasad projektu, harmonogramu fazy wakacyjnej i wykorzystywanych narzędzi; |
|
wtorek, 14 lipca i czwartek, 16 lipca |
16:00–17:30 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–19:30) |
Warsztat grupowy „Czy fajny jest fajny? Współczesne trendy języka polskiego” (2 części) · prowadzenie: Agnieszka Grochocka |
O tym, jak zmienia się współczesna polszczyzna – od slangu i memów po nowe znaczenia |
|
piątek, 17 lipca |
16:00–17:30 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–19:30) |
Szkolenie z narzędzi online · prowadzenie: Piotr Tomilicz |
Praktyczny przewodnik po narzędziach projektu – komunikacja, wspólne tablice, Canva – |
|
poniedziałek, 20 lipca i piątek, 24 lipca |
16:00–17:30 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–19:30) |
Warsztat grupowy „Twoja historia, twoi bohaterowie, twoja przygoda – jak opowiadać za pomocą gier fabularnych” (2 części) · prowadzenie: Piotr Tomilicz |
Tworzymy bohaterów, światy i przygody: warsztat opowiadania historii z wykorzystaniem |
|
wtorek, 28 lipca i czwartek, 30 lipca |
16:00–17:30 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–19:30) |
Warsztat grupowy „Polska, którą lajkujesz!” (2 części) · prowadzenie: Filip Wiśniewski |
Odkrywamy, co w dzisiejszej Polsce jest świeże, zaskakujące i warte pochwalenia się |
|
Termin |
Godziny |
Zajęcia i prowadzący |
Zakres |
|
wtorek, 4 sierpnia |
16:00–18:00 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–20:00) |
Webinar „Prawda czy fejk? Zostań detektywem informacji”; prowadzenie: Anna Gierko |
warsztat weryfikacji informacji i rozpoznawania dezinformacji Uczestnicy uczą się sprawdzać wiarygodność treści przed ich udostępnieniem: od podejrzanych zdjęć, przez naciągane nagłówki, po konta podszywające się pod inne osoby. |
|
wtorek, 11 sierpnia |
14:00–16:00 czasu polskiego (w Gruzji 16:00–18:00) |
Webinar „AI: ściąga czy |
etyczne wykorzystanie narzędzi AI w nauce Rozmowa o tym, w czym sztuczna inteligencja jest świetna, gdzie się myli i jak używać jej uczciwie – tak, aby była narzędziem ucznia, a nie odwrotnie. |
|
czwartek, 20 sierpnia |
16:00–18:00 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–20:00) |
Webinar „Kumpel znad Kaukazu – jak się dogadać mimo 3 tysięcy kilometrów”; prowadzenie: dr Magdalena Bergmann |
o różnicach kulturowych i o tym, jak sobie z nimi radzić Kumpel pisze alfabetem, który wygląda jak ornament, za oknem ma Kaukaz i wie, jak smakuje prawdziwe chaczapuri. Inne litery, inne żarty, inne święta – a wspólny projekt do zrobienia: skąd biorą się różnice kulturowe i jak zamienić je z przeszkody w atut pary. |
|
wtorek, 25 sierpnia (część 1) i niedziela, 30 sierpnia (część 2) |
16:00–17:30 czasu polskiego (w Gruzji 18:00–19:30) |
Warsztat grupowy „Od Wajdy do TikToka, czyli jak nakręcić Polskę telefonem” (2 części); prowadzenie: Konrad Aksinowicz |
tworzenie filmów telefonem komórkowym Dwa spotkania online po 1,5 godziny poświęcone tworzeniu filmów telefonem komórkowym: kompozycja kadru, światło, dźwięk oraz montaż w prostych aplikacjach mobilnych. Zajęcia mają charakter praktyczny – między pierwszym a drugim spotkaniem uczestnicy wykonują krótkie zadanie filmowe. Warsztat przygotowuje do zadania projektowego „Filmowy Kumpel”. |
|
początek września |
do ustalenia |
Webinar „Jak być dobrym kumplem? O empatii i graniu do jednej bramki” |
kompetencje miękkie w pracy w międzynarodowej grupie Słuchanie, docenianie i mówienie o emocjach: sposoby na to, aby para kumpli i cała grupa projektowa współpracowały jak zgrany zespół – od pierwszego spotkania online aż po obóz |
Terminy oznaczone jako „do ustalenia” przekażemy uczestnikom e-mailem, gdy tylko zostaną potwierdzone.
Webinaria
eksperckie
Cztery spotkania z ekspertami – terminy zostaną ogłoszone
odrębnie i przekazane uczestnikom e-mailem. Każdy webinar obejmuje 4 godziny
dydaktyczne (ok. 3 godziny zegarowe), podzielone na bloki po 45 minut z
przerwami i ćwiczeniami aktywizującymi.
„Prawda czy fejk? Zostań detektywem informacji” – warsztat weryfikacji informacji i rozpoznawania
dezinformacji
Uczestnicy uczą się sprawdzać wiarygodność treści przed ich
udostępnieniem: od podejrzanych zdjęć, przez naciągane nagłówki, po konta
podszywające się pod inne osoby.
„Kumpel znad Kaukazu – jak się dogadać mimo 3 tysięcy
kilometrów” – o różnicach kulturowych i
o tym, jak sobie z nimi radzić
Kumpel pisze alfabetem, który wygląda jak ornament, za
oknem ma Kaukaz i wie, jak smakuje prawdziwe chaczapuri. Inne litery, inne
żarty, inne święta – a wspólny projekt do zrobienia: skąd biorą się różnice
kulturowe i jak zamienić je z przeszkody w atut pary.
„AI: ściąga czy supermoc? Jak korzystać ze sztucznej
inteligencji z głową” – etyczne
wykorzystanie narzędzi AI w nauce
Rozmowa o tym, w czym sztuczna inteligencja jest świetna,
gdzie się myli i jak używać jej uczciwie – tak, aby była narzędziem ucznia, a
nie odwrotnie.
„Jak być dobrym kumplem? O empatii i graniu do jednej
bramki” – kompetencje miękkie w pracy w
międzynarodowej grupie
Słuchanie, docenianie i mówienie o emocjach: sposoby na to,
aby para kumpli i cała grupa projektowa współpracowały jak zgrany zespół – od
pierwszego spotkania online aż po obóz w Bydgoszczy.
Po fazie
wakacyjnej
Po fazie wakacyjnej każda para kumpli pracuje ze swoim
mentorem nad zadaniami projektowymi (terminy spotkań pary ustalają
indywidualnie z mentorem). Fazę projektu zamykają finalizacja zadań
projektowych par oraz finał – obóz edukacyjny w Bydgoszczy, którego szczegóły
zostaną przekazane odrębnie.


