|
Termin |
Godziny |
Zajęcia i prowadzący |
Zakres |
|
piątek, 10 lipca |
18:00 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00) |
Spotkanie organizacyjne – uczestnicy i rodzice z Wielkiej Brytanii |
Omówienie zasad projektu, harmonogramu fazy wakacyjnej i wykorzystywanych narzędzi; |
|
poniedziałek, 13 lipca |
18:00 czasu polskiego |
Spotkanie organizacyjne – uczestnicy i rodzice z Polski |
Omówienie zasad projektu, harmonogramu fazy wakacyjnej i wykorzystywanych narzędzi; |
|
wtorek, 14 lipca i czwartek, 16 lipca |
18:00–19:30 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–18:30) |
Warsztat grupowy „Czy fajny jest fajny? Współczesne trendy języka polskiego” (2 części) · prowadzenie: Agnieszka Grochocka |
O tym, jak zmienia się współczesna polszczyzna – od slangu i memów po nowe znaczenia |
|
piątek, 17 lipca |
18:00–19:30 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–18:30) |
Szkolenie z narzędzi online · prowadzenie: Piotr Tomilicz |
Praktyczny przewodnik po narzędziach projektu – komunikacja, wspólne tablice, Canva – |
|
wtorek, 21 lipca i czwartek, 23 lipca |
18:00–19:30 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–18:30) |
Warsztat grupowy „Polska, którą lajkujesz!” (2 części) · prowadzenie: Filip Wiśniewski |
Odkrywamy, co w dzisiejszej Polsce jest świeże, zaskakujące i warte pochwalenia się światu – od gier komputerowych po ekoinnowacje – i uczymy się o tym opowiadać językiem internetu. |
|
poniedziałek, 27 lipca i piątek, 31 lipca |
18:00–19:30 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–18:30) |
Warsztat grupowy „Twoja historia, twoi bohaterowie, twoja przygoda – jak opowiadać za pomocą gier fabularnych” (2 części) · prowadzenie: Piotr Tomilicz |
Tworzymy bohaterów, światy i przygody: warsztat opowiadania historii z wykorzystaniem gier fabularnych – trening wyobraźni i żywej polszczyzny. |
|
Termin |
Godziny |
Zajęcia i prowadzący |
Zakres |
|
środa, 5 sierpnia |
18:00–20:00 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–19:00) |
Webinar „Prawda czy fejk? Zostań detektywem informacji”; prowadzenie: Anna Gierko |
warsztat weryfikacji informacji i rozpoznawania dezinformacji Uczestnicy uczą się sprawdzać wiarygodność treści przed ich udostępnieniem: od podejrzanych zdjęć, przez naciągane nagłówki, po konta podszywające się pod inne osoby. |
|
wtorek, 11 sierpnia |
16:00–18:00 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 15:00–17:00) |
Webinar „AI: ściąga czy supermoc? Jak korzystać ze sztucznej inteligencji z głową”; prowadzenie: doc. dr Ewelina Gdaniec |
etyczne wykorzystanie narzędzi AI w nauce Rozmowa o tym, w czym sztuczna inteligencja jest świetna, gdzie się myli i jak używać jej uczciwie – tak, aby była narzędziem ucznia, a nie odwrotnie. |
|
wtorek, 18 sierpnia |
18:00–20:00 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–19:00) |
Webinar „Kumpel z Wysp – jak się dogadać mimo kanału La Manche”; prowadzenie: dr Magdalena Bergmann
|
o różnicach kulturowych i o tym, jak sobie z nimi radzić Kumpel mieszka tam, gdzie jeździ się po lewej stronie, deszcz nikogo nie dziwi, a „sorry” mówi się nawet wtedy, gdy to ktoś nadepnął tobie na stopę. Inna szkoła, inne żarty, inne święta – a wspólny projekt do zrobienia: skąd biorą się różnice kulturowe i jak zamienić je z przeszkody w atut pary. |
|
poniedziałek, 24 sierpnia (część 1) i sobota, 29 sierpnia (część 2) |
18:00–19:30 czasu polskiego (w Wielkiej Brytanii 17:00–18:30) |
Warsztat grupowy „Od Wajdy do |
tworzenie filmów telefonem komórkowym Dwa spotkania online po 1,5 godziny poświęcone tworzeniu filmów telefonem komórkowym: kompozycja kadru, światło, dźwięk oraz montaż w prostych aplikacjach mobilnych. Zajęcia mają |
|
początek września |
do ustalenia |
Webinar „Jak być dobrym kumplem? |
kompetencje miękkie w pracy w międzynarodowej grupie Słuchanie, docenianie i mówienie o emocjach: sposoby na to, aby para kumpli i cała grupa projektowa współpracowały jak zgrany zespół – od pierwszego spotkania online aż po obóz w Bydgoszczy. |
Terminy oznaczone jako „do ustalenia” przekażemy uczestnikom e-mailem, gdy tylko zostaną potwierdzone.
Webinaria
eksperckie
Cztery spotkania z ekspertami – terminy zostaną ogłoszone
odrębnie i przekazane uczestnikom e-mailem. Każdy webinar obejmuje 4 godziny
dydaktyczne (ok. 3 godziny zegarowe), podzielone na bloki po 45 minut z
przerwami i ćwiczeniami aktywizującymi.
„Prawda czy fejk? Zostań detektywem informacji” – warsztat weryfikacji informacji i rozpoznawania
dezinformacji
Uczestnicy uczą się sprawdzać wiarygodność treści przed ich
udostępnieniem: od podejrzanych zdjęć, przez naciągane nagłówki, po konta
podszywające się pod inne osoby.
„Kumpel z Wysp – jak się dogadać mimo kanału La Manche” – o różnicach kulturowych i o tym, jak sobie z nimi radzić
Kumpel mieszka tam, gdzie jeździ się po lewej stronie,
deszcz nikogo nie dziwi, a „sorry” mówi się nawet wtedy, gdy to ktoś nadepnął
tobie na stopę. Inna szkoła, inne żarty, inne święta – a wspólny projekt do
zrobienia: skąd biorą się różnice kulturowe i jak zamienić je z przeszkody w
atut pary.
„AI: ściąga czy supermoc? Jak korzystać ze sztucznej
inteligencji z głową” – etyczne
wykorzystanie narzędzi AI w nauce
Rozmowa o tym, w czym sztuczna inteligencja jest świetna,
gdzie się myli i jak używać jej uczciwie – tak, aby była narzędziem ucznia, a
nie odwrotnie.
„Jak być dobrym kumplem? O empatii i graniu do jednej
bramki” – kompetencje miękkie w pracy w
międzynarodowej grupie
Słuchanie, docenianie i mówienie o emocjach: sposoby na to,
aby para kumpli i cała grupa projektowa współpracowały jak zgrany zespół – od
pierwszego spotkania online aż po obóz w Bydgoszczy.
Po fazie
wakacyjnej
Po fazie wakacyjnej każda para kumpli pracuje ze swoim
mentorem nad zadaniami projektowymi (terminy spotkań pary ustalają
indywidualnie z mentorem). Fazę projektu zamykają finalizacja zadań
projektowych par oraz finał – obóz edukacyjny w Bydgoszczy, którego szczegóły
zostaną przekazane odrębnie.
